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    我院主办的“徐玉华‘融合创新·科学求真’高中生物课堂展示与研讨活动”顺利举行
     
    发布时间: 2021-11-12 浏览次数: 10

    1110日,由浙江师范大学继续教育学院和桐庐县教育局主办,桐庐县教师发展中心协办,桐庐中学承办的“徐玉华‘融合创新?科学求真’高中生物课堂展示与研讨活动”圆满落幕。

    活动邀请杭州市生物教研员、特级教师徐建忠,鄞州中学特级教师、正高级教师赵沛荣进行教学探讨。本次活动采用线下与线上相结合的方式,参加活动的有2021级高中生物学浙派名师班全体学员、四川与重庆等部分省外的生物教师、杭州市高中生物学新课程新教材研究小组部分成员、赵红名师工作室全体成员、富阳新登中学生物教研组、徐玉华名师工作室全体成员、桐庐县高中生物教师等,当日共计730余人参加本次活动。活动由桐庐中学副校长杨军主持,教育局党委副书记徐志强、浙江师范大学继续教育学院朱昌元教授、浙江省桐庐中学校长何国民为本次活动致开幕词。

    上午,徐玉华老师唐顺风老师两堂课通过创设“酒酿馒头”的情境,引导学生思考馒头中酵母菌的呼吸方式在该过程中酵母菌如何致馒头蓬松的问题。徐老师在授课过程中,基于论证式教学方法,运用结构和功能观,描述线粒体适用于需氧呼吸的结构特点,通过分析需氧呼吸科学史资料,结合科学论证的方法运用演绎与推理、模型与建模等方法,最终引导学生阐明需氧呼吸中物质和能量的变化。

    下午,徐玉华老师做了“‘融合创新?科学求真’高中生物课堂教学观点报告”,在报告中,徐老师首先提出“信息社会,学生如何收获幸福人生”、“学校究竟能给学生什么”、“新时代,教育的主题是什么”、“高中生物课堂与深度学习如何借助混合式学习有效融合”这一系列问题,在于说明融合创新的作用与方法。之后,徐老师以单克隆抗体所选择的抗原、多巴胺使突触后膜接收信号等为例,说明“科学求真”应该做到“真情境”、“真问题”、“真探究”、“真评价”。 

    最后,杭州市生物教研员、特级教师徐建忠,鄞州中学特级教师、正高级教师赵沛荣与浙江省桐庐中学生物教师徐玉华开展专家论坛,讨论生物学热点话题。徐建忠老师指出很多具体的知识与技能不是“没用”的,大量的具体知识与技能是虽然可能会“过期”,但知识与技能获得过程中的能力提升却是有价值的,他还指出目前科学探究的主要误区、如何解决“科学探究素养发展缺乏整体规划”的问题等;赵沛荣老师举例说明了高中生物课堂中如何激发学生的内驱力,目前科学论证的主要误区有哪些,如何实现科学论证与概念进阶的有效整合;两位特级教师还谈论了“教师成长过程中如何提炼自己的教学主张”的建议等。

    “师指一条路,烛照万里路”,名师们的课堂展示、观点报告、专家论坛犹如迷雾中指引前行道路的灯塔,为老师们明确了教学方向。

    来源:桐庐中学生物教研


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